攸县开展庆“六一”点亮宝贝微心愿暨公益研学活动
攸县开展庆“六一”点亮宝贝微心愿暨公益研学活动
攸县开展庆“六一”点亮宝贝微心愿暨公益研学活动红网时刻新闻5月30日(通讯员 周宁 易婧 赵相宜)以彩绳编织串起童心童趣,借AI“职业(zhíyè)照”点燃(diǎnrán)梦想火花,近日,在“六一”国际儿童节即将来临之际(zhījì),攸县县委党校内30余名选调生化身“孩子王”,以“心理、安全、手工、诗歌、AI技术(jìshù)”五大特色课堂,为(wèi)宝贝们提前送上节日惊喜。
破冰之旅:欢声笑语开启文化(wénhuà)旅程
素质拓展活动中,孩子们参加“击鼓传花(chuánhuā)”游戏。
“这(zhè)是我第一次(dìyīcì)参加研学活动,不仅玩得十分开心,还学到了很多知识。”一场素质拓展的(de)破冰活动将孩子们带入(dàirù)欢乐世界,“大风吹”“击鼓传花”等互动游戏迅速拉近孩子们之间(zhījiān)的距离,现场一片欢声笑语。孩子们在(zài)击掌游戏中增强自信、在“马兰开花”中学会合作、在“快乐能量画”中品味生活中的趣味,一个个小游戏搭建起了通往心灵世界的桥梁,助力孩子们健康成长。
融合创新:跨学科实践解锁(jiěsuǒ)成长密码
自我保护课堂(kètáng)上,孩子们在认真学习自我保护方法。
“看!我的漆扇是七彩的!”在文化体验课上(kèshàng),孩子(háizi)们化身为小小匠人,他们小心翼翼地调配漆彩,勾勒纹样(wényàng),将心中的美好愿景化作一幅幅(yīfúfú)生动的扇面。走入心理(xīnlǐ)互动(hùdòng)课堂,心理老师皮艳花借助(jièzhù)“情绪魔法盒”唤醒孩子们最快乐的回忆,孩子们纷纷拿起画笔,用绘画的形式将欢乐进行珍藏;自我保护课堂上,检察官肖文聚焦“校园霸凌、交通安全、自我保护”三大议题,帮助孩子们掌握最基本的自我保护方法。
科技赋能:互动(hùdòng)体验点燃创新火种
诗歌课堂上,孩子认真回答老师提出(tíchū)的问题。
“诗歌创作课堂”上(shàng),语文教师颜盼以“五感诗歌行”为主题,引导(yǐndǎo)孩子(háizi)们运用视觉、听觉、嗅觉等感官体验,写下(xiěxià)(xiěxià)诗歌与心灵对话。孩子们化身为一个个具有卓绝想象力的“小诗人”,12岁的安安在纸飞机上写下“我的书包里藏着彩虹糖,分给每个路过孤单的人”。“寻梦立志(lìzhì)”课堂上,孩子们通过AI技术在大屏幕(dàpíngmù)上看到了“未来的自己”——医生、教师、警察……孩子们的惊呼中,梦想的火种已经点燃,赋予少年探索未来的勇气。
从“微心愿”到“大未来”,这场教育帮扶活动不仅是一次研学之旅,更是一场心灵(xīnlíng)对话。下一步,攸县将进一步调动(diàodòng)多元主体参与,引导一批批来攸工作(gōngzuò)选调生持续做深做实(zuòshí)攸县困境儿童的(de)结对帮扶工作,真正形成常态化、长效化困境儿童帮扶机制,助力困境儿童与选调生在攸共同成长。
红网时刻新闻5月30日(通讯员 周宁 易婧 赵相宜)以彩绳编织串起童心童趣,借AI“职业(zhíyè)照”点燃(diǎnrán)梦想火花,近日,在“六一”国际儿童节即将来临之际(zhījì),攸县县委党校内30余名选调生化身“孩子王”,以“心理、安全、手工、诗歌、AI技术(jìshù)”五大特色课堂,为(wèi)宝贝们提前送上节日惊喜。
破冰之旅:欢声笑语开启文化(wénhuà)旅程
素质拓展活动中,孩子们参加“击鼓传花(chuánhuā)”游戏。
“这(zhè)是我第一次(dìyīcì)参加研学活动,不仅玩得十分开心,还学到了很多知识。”一场素质拓展的(de)破冰活动将孩子们带入(dàirù)欢乐世界,“大风吹”“击鼓传花”等互动游戏迅速拉近孩子们之间(zhījiān)的距离,现场一片欢声笑语。孩子们在(zài)击掌游戏中增强自信、在“马兰开花”中学会合作、在“快乐能量画”中品味生活中的趣味,一个个小游戏搭建起了通往心灵世界的桥梁,助力孩子们健康成长。
融合创新:跨学科实践解锁(jiěsuǒ)成长密码
自我保护课堂(kètáng)上,孩子们在认真学习自我保护方法。
“看!我的漆扇是七彩的!”在文化体验课上(kèshàng),孩子(háizi)们化身为小小匠人,他们小心翼翼地调配漆彩,勾勒纹样(wényàng),将心中的美好愿景化作一幅幅(yīfúfú)生动的扇面。走入心理(xīnlǐ)互动(hùdòng)课堂,心理老师皮艳花借助(jièzhù)“情绪魔法盒”唤醒孩子们最快乐的回忆,孩子们纷纷拿起画笔,用绘画的形式将欢乐进行珍藏;自我保护课堂上,检察官肖文聚焦“校园霸凌、交通安全、自我保护”三大议题,帮助孩子们掌握最基本的自我保护方法。
科技赋能:互动(hùdòng)体验点燃创新火种
诗歌课堂上,孩子认真回答老师提出(tíchū)的问题。
“诗歌创作课堂”上(shàng),语文教师颜盼以“五感诗歌行”为主题,引导(yǐndǎo)孩子(háizi)们运用视觉、听觉、嗅觉等感官体验,写下(xiěxià)(xiěxià)诗歌与心灵对话。孩子们化身为一个个具有卓绝想象力的“小诗人”,12岁的安安在纸飞机上写下“我的书包里藏着彩虹糖,分给每个路过孤单的人”。“寻梦立志(lìzhì)”课堂上,孩子们通过AI技术在大屏幕(dàpíngmù)上看到了“未来的自己”——医生、教师、警察……孩子们的惊呼中,梦想的火种已经点燃,赋予少年探索未来的勇气。
从“微心愿”到“大未来”,这场教育帮扶活动不仅是一次研学之旅,更是一场心灵(xīnlíng)对话。下一步,攸县将进一步调动(diàodòng)多元主体参与,引导一批批来攸工作(gōngzuò)选调生持续做深做实(zuòshí)攸县困境儿童的(de)结对帮扶工作,真正形成常态化、长效化困境儿童帮扶机制,助力困境儿童与选调生在攸共同成长。




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