从南粤到天山的手写情：一封跨越千里的感谢信背后，是他用音乐点亮的课堂

“今天比赛，您站在舞台边鼓励我们的样子我永远也忘不了”……当这封带着天山(tiānshān)南麓阳光的手写感谢信辗转(zhǎnzhuǎn)三千公里(gōnglǐ)抵达星海音乐学院的校园时，音乐教育学院2022级学生党员唐(táng)海洋正在新疆第三师图木舒克市五十一团中学的操场上，带着孩子们用(yòng)跳绳击打节奏(jiézòu)。信纸上密密麻麻的维吾尔族与汉族学生签名，像一串跳跃的音符，串联起这位00后青年跨越山海的援疆故事。 作为第三师图木舒克市五十一团(yītuán)第一中学的(de)小学体育教师兼受援地(dì)组长(zǔzhǎng)，唐海洋每周要承担10节课时的教学任务，同时还负责受援地支教队的活动组织工作。初到学校，他发现传统的体育课堂略显枯燥，学生们的积极性不高。凭借着扎实的音乐专业知识，唐海洋大胆创新，将音乐元素巧妙融入体育教学。他开发出“节奏(jiézòu)跳绳”课程，让学生们伴随着欢快的鼓点，在绳间跳跃出整齐的节奏；设计的“音乐接力赛(jiēlìsài)”，以(yǐ)激昂的进行曲为背景，极大地激发了学生们的团队协作精神与运动热情。原本安静的操场，如今每天(měitiān)都回荡着音乐与欢笑，成(chéng)了孩子们释放活力的乐园。 课余时间，唐海洋主动承担起学生艺术社团的(de)指导(zhǐdǎo)工作。面对音乐基础薄弱的学生，他没有丝毫急躁，而是(érshì)从最(zuì)基础的乐理知识讲起。为了让孩子们更好地(dì)理解音符的概念，他将抽象的乐理知识编成生动有趣的小故事；在指导鼓号队排练时，他手把手地纠正每个孩子的姿势和节奏，常常一练就是几个小时。在他的悉心指导下，鼓号队从最初的杂乱无章，逐渐能演奏出整齐、激昂的曲目。他带领(dàilǐng)的合唱团也多次在各类演出(yǎnchū)中崭露头角，用歌声传递着青春的力量。 唐海洋深知，音乐教育不仅是技能的(de)传授，更是文化传承的重要途径。他(tā)积极参与(jījícānyù)送课活动，走进第三师图木舒克市第三幼儿(yòuér)园。在儿童音乐与游戏课程中，他精心设计了“音乐寻宝”“节奏模仿”等互动游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏与韵律，帮助他们建立基础音乐感知能力。此外，他还参与了“‘追梦(zhuīmèng)唐王城’师市2025年弘扬优秀(yōuxiù)传统文化汉服游园会活动”，身着(shēnzhe)汉服，为师生(shīshēng)们讲解汉服文化与传统音乐的渊源，鼓励学生积极传承中华优秀传统文化，促进民族间文化交融。 在第三师图木舒克市中心(shìzhōngxīn)幼儿园教师红歌比赛中，唐海洋指导的(de)民族团结主题合唱曲目《国家(guójiā)》荣获三等奖。备赛期间，他白天完成教学任务，晚上便带领教师们进行排练(páiliàn)。他逐句解析歌词中蕴含的家国情怀(qínghuái)，通过声乐训练帮助教师们掌握科学的发声方法。“我爱我的国，我爱我的家”，当这句歌词从教师们口中深情唱出时，不仅打动了现场(xiànchǎng)评委，更唱出了各族教师对祖国的无限热爱。 “教育不是注满(zhùmǎn)一桶水(shuǐ)，而是点燃一团火。”唐海洋在日记的扉页(fēiyè)写下这句话。当清晨的第一缕阳光掠过天山，他又带(dài)着孩子们在操场上排成五线谱的形状。看着孩子们从最初对音乐的陌生，到如今眼中闪烁着对艺术的热爱，他更加坚定了自己的选择。 这位“带着音符来援疆”的(de)00后青年，以音乐为桥梁，连接起南粤与(yǔ)天山；用青春与热血，践行着文化润疆的使命，诠释着一名(yīmíng)共产党员的责任与担当。他正用自己的专业(zhuānyè)与热情，在距离南粤三千公里的地方，在天山南麓绽放出属于自己的耀眼光芒，书写着属于新时代青年的担当篇章(piānzhāng)。 文 | 记者(jìzhě) 秦小杰 通讯员 李乐图 | 学校提供